重新引入高中专业的计划，以及改变专业的学习灵活性

2026 年 11 月 10 日星期二 – 05:30 WIB

雅加达 中小学教育部（Kemendikdasmen）正在根据2027/2028学年重新引入科学、社会研究和语言专业的计划，审查中等教育阶段专业选择和转学的灵活性。

基础教育部中小学教育政策局（BKPDM）负责人托尼·图哈鲁丁表示，这种灵活性允许学生在学习过程中兴趣和才能发生变化时更换专业。

“然后，还有灵活性，因为当学生在此过程中改变兴趣时，他们可以改变专业，”托尼周二（2026年10月11日）参加在雅加达中部基础教育部E楼举行的TKA SMA/MA/同等和职业学校/MAK 2026实施信息会议后说道。

他解释说，中学的主要政策仍然有法律依据，即政府2010年第17号《教育管理和实施条例》，该条例尚未废除。

不过，他的政党仍在评估这项政策的实施情况，主要是确保专业的选择符合每个学生的才能和兴趣。

他说，正在准备的工作之一是在学生选择专业之前，由基础教育部教育评估中心（Pusmendik）定期进行才能和兴趣评估（ABM）。

“例如，首先关心的是他们的才能和兴趣在哪里。我们将定期进行这项评估，这是 Pusmendik Kemendiknasmen 团队在选择专业之前对学生的才能、兴趣和才能 (ABM) 进行的评估，”他说。

Tony表示，当学生在学习过程中出现兴趣变化时，老师和指导老师（BK）也会监控学生的发展情况以及对所选专业的适合程度。

托尼表示，这种监测的结果稍后将成为确定转专业可能性的考虑因素之一。

他认为，这种灵活性是制定关键政策时必须考虑的方面之一，以便学生的学术选择能够随着兴趣的变化而调整。

至于实施机制，包括将成为该政策首要目标的学生一代，托尼表示，他的政党仍在起草技术法规，因此无法提出进一步的规定。