科學家揭示了樹上猩猩猴子生存的秘密。

建立巢穴是一種經常在大猴子中被忽視的行為。但是，對於創造得很好的樹木物種，這是生存所必需的。 Nests負責使猴子安全地免於捕食者，從而幫助他們在較高時熱身入睡的地方，並表明它具有抗Mosquitoes。但是，猩猩猴學習這種複雜能力的方式仍不清楚。

現在，華VIC大學的研究人員報導了 自然交流生物學 尚未實現如何通過在母親和他人的工作中仔細地學習這些複雜工程的成功並練習他們仔細關心的程序來創造這些複雜工程的成功，而尚未實現尚未實現的天王星 – 烏古丹蘇門答臘猴子。

詩歌作者華維克學院心理學繫心理學系Ani Permana博士說：“巢建築對於在王朝中生存很重要。但是，許多研究都不足為奇了。以前，我們報導了花了很多年的時間才能學習。

“建立猩猩巢穴的趨勢可能有一些基本原理。但是，細節和方法必須學習社交，從小就通過觀看和從錯誤中練習學習，這是第一次在森林猴子中進行的文章。”

在Urangutan Sumatra的森林中，這一天的兩種巢可能是一個基本框架。但是夜巢是一個複雜的睡眠平台，通常在屋頂，樹木以及便利組件（例如枕頭，毯子，毯子（建造）和屋頂）等方便組件中建造，以防止不必要的天氣。

通過觀察過去多年的猴子猩猩長期以來，研究小組可以表明，年輕的猴子猩猩（故意看）他們的母親築巢以學習如何做。當看著尚未活躍的猴子時，它們傾向於跟進巢的訓練。如果猴子猩猩在母親建立巢穴時尚未活躍，但沒有觀看，因為它們分散了注意力，那麼它們通常沒有受過訓練，這意味著觀看熱情對技能的發展很重要。

難以忍受的猩猩猴子表明，它對巢結構的更複雜的部分特別感興趣，例如增加便利元素或創造許多樹木 – 並在觀看這些動作後進行了更多的練習。

當猩猩猴子長大時，他們開始觀看和向母親以外的其他人學習。選擇一個可以幫助分發對樹木使用的知識的新模型，這表明 如何 創建和 什麼 要創建，將學習社會

麥克斯·普朗克（Max Planck）教育學院麥克斯·普朗克（Max Planck）教育學院的卡羅琳·舒普利（Caroline Schupli）博士說：“除了學習之外，如何建立’nest猴子（一個無與倫比的時代）似乎學習了將材料的“知識”學習以使用樹種作為重要的嬰兒和嬰兒。

“就像一個人類的少年一樣，正在尋找自己的道路，使蟑螂在他人的建設中變得更加成熟，並開始嘗試這些人使用的物種。”

“最後，成年猩猩通常會返回使用母親使用的巢材料，也許知道已經建立了最有效的方法。巢材料的確切變化在許多世代中表明森林的種群具有文化元素。

雖然已經記錄了行為的社會學習，例如使用工具（通過有利於白蟻捕魚）。發現明顯的社會學習對新含義很重要，因為：

• 巢對於生存很重要。 – 在猩猩的發展中介紹社會學習的基本角色。
• 巢的創造是一個複雜的過程。社會學習在猩猩中很強大，他們可以通過觀看和培訓來學習一個複雜的過程。
• 巢的建造是一種古老的行為。 （這存在於數百萬年前的猴子的祖先中） – 介紹猴子社會學習的舊來源。