人工智能应该给大学敲响警钟

大学现在被迫问应该用什么来定义高等教育：信息还是培训？

教育一词源自拉丁语。 教育——培养，带出。教育的核心不仅仅是让大脑充满信息。这是关于提取和培养定义我们的所有独特品质。

从中世纪的起源开始，大学就明白自己的使命是培养完整的人，正如 13 世纪神学家托马斯·阿奎那所说的那样 宇宙的能力。 但随着岁月的流逝，大学的雄心已经减弱，关于生命意义的最本质的问题也被从课堂上驱逐出去。

有些人将人工智能视为必须加以管理的威胁。我的回答是，它正在创造一个根本性的机会来重塑高等教育并扩大其曾经拥有的更广泛的影响范围。

当我们拥有可以为任何问题提供即时答案的技术时，问题就变得更加重要。我们生来就好奇。正如亚里士多德所说，“所有人都生来渴望求知”。一 学习 发现学龄前儿童每天会问大约 100 个问题。但随着年龄的增长，这个数字急剧下降，到了高中就几乎消失了。