中國 公告 上個月，人工智能的1000億美元推動力，加劇了已經成為全球技術統治的激烈競賽。
華盛頓的政治決策 – 製造者正在關注關注，這是正確的。中國畢業於138萬工程師 每年這些數字大約是美國的七倍，似乎令人震驚，並表明我們遲到了。
但這不是完整的故事。儘管工程文憑是必不可少的，但它們並不能保證技術領導。真正激發創新的是您訓練的人數，而是您如何訓練他們的人數。在這裡，中國面臨著原始生產無法解決的更深層次的文化問題。
中國教育系統非常結構化，並為規模設計。但這也是僵化，下降並深深地紮根於權威。在大多數教室中，記憶在老師的問題上優先，很少受到挑戰。糾正老師的錯誤可能會使他們“失去臉”，這是大多數學生不會冒險的文化違規行為。
這種環境會產生出色的候選人，但不會帶來風險接受者。他培養了對事實的強大但對批判性思維的薄弱的技術工作者。他們可以遵循一個公式，但他們發現很難創新。
這是中國儘管擁有大量工程人員的關鍵原因，但尚未提供從美國從iPhone微處理器到mRNA疫苗的全世界改變世界的突破類型。這些創新並非來自心臟學習。他們來自跨學科研究，非正統的思想和質疑時獎勵的文化。
即使在研究生產方面，中國在發表的文章中的興起掩蓋了一個更複雜的現實。而中國 現在帶領世界 像Ming Xia這樣的研究人員在科學出版的著作中強調，這項工作的很大一部分沒有西方證券交易所典型的獨創性，嚴謹和理論深度。
即使在最佳機構中，竊和製造業仍然是持久的問題。在Tsinghua大學，一位老師感到有義務在學生寫東西的情況下向他們保證，他不會駕駛它，也不會以自己的名字提交它。
根問題是系統性的。許多中國學者已經接受了與他們現在支持的系統相同的系統培訓，他們評估了措施和服從思想和研究的培訓。因此，獎學金通常會變得描述性，而不是理論上。他解釋了存在的內容，但很少問為什麼它很重要或如何建造新事物。
將此與美國高等教育進行比較。我們的大學不是完美的 – 它們可能是混亂，昂貴且不平等的，但它們旨在培養思想家，而不僅僅是技術人員。鼓勵學生不同意他們的老師，探索所有學科並質疑傳統智慧。
質疑的自由不是我們系統的副作用。這是重點。
是的，近年來，中國通過合資企業，強迫轉移甚至網絡擴展來獲取西方技術，從而佔據了差距。但是副本不會創建。如果沒有促進原始思想的文化，中國就會發展現有技術，但它不會採取下一波創新。
這並不意味著美國可以放鬆。我們必須將有效的東西加倍，投資大學，支持基礎研究並吸引全球最佳思想。同時，我們必須保護關鍵技術和剝削的知識產權。
但是，我們必須記住是什麼賦予美國的優勢：一種重視好奇心，異議和自由以不同思考的文化。這是我們從未取得過的每個突破的基礎。
從長遠來看，工程的統治並不涉及一個國家印刷的學位數量。知道這些工程師是否經過培訓來挑戰現狀並想像更好的事情是一個問題。
如果美國繼續研究其多樣性，開放性和學術自由力量，我們將不僅會遵循中國的步伐。我們將繼續指導。
