俄勒岡州波特蘭（皇后） – 從190年代後期到1970年代，由內政部領導的美國政府的政策旨在通過強制吸收來消除原始的美國遺產。當他們被語言，文化和身份剝奪時，土著兒童被從家裡撕下，被迫進入內部學校。
這是一個很好的查理預設的歷史。她的母親是內部學校的倖存者之一。
合作社Presit，告訴“” 美國母校國家學校恢復聯盟的口述歷史項目。
我們地區至少兩所著名的室內學校 – 塞勒姆的Chemawa和印度森林集團學校，其中包括Shinok，Clettz和Telamok部落的孩子。學生被禁止說他們的語言或練習他們的傳統。
布雷茲特，這是 病城。瑪麗，印第安人部落Chiboya 在密歇根州，這是記錄痛苦過去並努力治愈痛苦痛苦的腹部努力的一部分。
她說：“我們都是人類，我們都是親戚，重要的是要了解我們的歷史，因為不僅是土著或土著美國人的歷史。這都是我們的歷史。”
來自太平洋西北部的部落被邀請交換他們的故事，這些故事將在華盛頓特區的國會圖書館裡imp飲。傳統的原始處理器和恢復方法可以在此過程中為人們提供支持。
波特蘭與第十四個車站在一個國家一級相吻合，從內部學校的倖存者那裡收集證書。
普雷斯特說，儘管這項工作很重，但它也慶祝了土著社會的力量和靈活性。尊重這一遺產感到自豪。
她說：“在聯邦一級，我們正在努力通過立法，以幫助內部學校的倖存者從這些影響和這種震驚中恢復過來。” “我要說的是，對我個人而言，重要的是要在工作中穿我的作品，或者從土著人那裡穿珠寶來展示我作為錨固人或土著人的身份，因為我又來了，我再次感到自豪，我很自豪能夠從土著人那裡起來。所以我很重要，我表現出了我的表現，比我誠實。”
下載大使館套房中的波特蘭活動已向公眾開放 邀請學校倖存者登上聯邦制，分享他們的故事 在安全的環境中，尤其是直到8月29日（星期五）。您也可以致電651,650,4445。
