教育部長：未來一段時期我們將與財政部協調，大幅改善教師條件
教育部長：未來一段時期我們將與財政部協調，大幅改善教師條件
教育和技術教育部長穆罕默德·阿卜杜勒·拉蒂夫表示，埃日學校經驗始於 2018 年，代表了阿卜杜勒·法塔赫·塞西總統上次訪問日本時的願景，並指出總統有興趣將這種模式轉移到埃及。
教育部長在 Al-Nahar 頻道的“The Picture with Lamis”節目中接受媒體名人 Lamis Al-Hadidi 採訪時補充道，每次訪問埃及-日本學校，他都看到了培養個性的典範，並解釋說，自他負責教育部以來，日本學校的數量已從 51 所增加到目前的 69 所，預計明年將達到 100 所，而且還有總統阿卜杜勒·法塔赫的授權塞西將在埃及開設 500 所日語學校。
教育部長證實，埃日學校按照埃及課程運作，但其特點是通過“Tokatsu”計劃培養學生的個性，這是一個令人印象深刻的系統，取得了令人印象深刻的成果。他說：“日本學校的學生在性格上與其他學生不同。學生們很明白領導力和尊重他人的含義，無論老少，學生每天放學前都會打掃教室。”他強調，無論誰想要讓自己的孩子進入這些學校，都只需提出申請，並解釋說，費用高達 2 萬英鎊。它比私立學校便宜，特別是考慮到為學生提供的教育服務。老師的選拔非常仔細，每兩所學校就有一名日語專家，下一階段每所學校都會有一名日語專家。
教育和技術教育部長透露，師資短缺已達到46.9萬名教師，除了班主任的主要作用外，還通過技術解決方案消除了短缺，即延長學年、增加學週數、減少每週教師法定人數，班主任人數達到16萬名，在教育過程中發揮著令人尊敬的作用，並強調埃及沒有學校出現基礎學科師資短缺的問題。
教育部長證實，這些程序和技術解決方案並不會給教師帶來任何負擔，因為每個教師根據成績每週都有法定的班級人數，而且班主任也已經任命，校長可以自由處置這些機制，校長現在可以向班主任尋求幫助，並指出班主任的費用是定期支付的，而且一些部門由於行政事務而出現一些延誤。
關於提高教師的效率和質量，教育部長解釋說，教育部正在幾個方面開展工作，其中第一個是質量和衡量單位的作用，該單位前往學校並發布有關每所學校的聲明，以便處理所提供的數據。教育部還有一個跟踪單位，其委員會走訪所有學校，教育部所有領導都在學校內實地考察。
部長指出，暑假期間，與國際機構合作開發課程，為教師舉辦了培訓班，並指出，該部與聯合國兒童基金會合作開展強化培訓行動，強調教師培訓是該部多年來持續進行的過程，並且有一個專業教師學院也負責培訓，他說：“埃及的教師處於最高的藝術和技術水平。”
關於評估，教育部長確認每週評估只需要每周半小時，或者每週 8 節課中的一節課，並指出課程時長為 50 分鐘。
關於教師工資，部長解釋說，最近發放的教學獎勵金估計為1000英鎊，發放給所有在課堂上教學的教師，並且正在與財政部協調開展未來一段時期專家特別程序的工作，並指出總統的所有任務都包括改善埃及教師的生活和社會水平，這是我們在未來一段時期面臨的挑戰之一。
教育部長表示，正在與財政部就教育支出在國家預算中的比例進行持續協調，並指出，在總理的高度關注和密切跟踪下，情況正在逐步改善，並得到了各部委的支持。
阿卜杜勒·拉蒂夫解釋說，教育領域的所有工作者都在合作和交流經驗，他說：“任何變革都會面臨阻力，我和我教育部的同事們會根據復活日被問到的問題開展工作。”
