紐約室內設計師希拉蕊·馬特（Hilary Matt）不僅在專業領域內獨具風格，亦在個人生活中實踐設計理念。從親手打造家人渡假小屋，到思考設計教育中的導師與學徒關係，她展現了設計不只是空間規劃，更是一種文化與人性的傳遞。
自家設計案：最難搞的業主竟是丈夫
「他是我遇過最難纏的業主。」希拉蕊笑說，這位業主正是她的丈夫大衛。這對夫妻為了打造一家四口（兩個兒子、一隻狗）在哈姆頓地區的四季型渡假屋，投入大量心力，也展現出他們對生活品質的共同追求。
雖然設計過程中意見時有分歧，但雙方始終堅持一個願景——打造一處具海岸風格、溫暖舒適、適合全家共享的療癒空間。經過反覆討論與巧妙調整，這棟牧場風格住宅不僅展現出希拉蕊的個人設計美學，也呼應她品牌「Hilary Matt Interiors」為客戶打造空間的實踐哲學。
空間細節的用心轉化
住宅本身已有理想格局，包括擴建的樓上空間與現代感十足的花園。希拉蕊透過幾項精緻改造，賦予建築全新生命。她表示，原本橘紅色的木牆令人感到沉重，因此選擇高壓水洗方式淨化外觀，使其色彩更為明亮自然。
此外，她更換後院屋頂為俐落的黑色金屬材質，窗框亦重新上漆以呼應整體風格，使這棟屋宅外觀煥然一新，猶如新建。
設計不止於作品：導師角色的轉換與反思
在轉型成為全職設計教授之際，希拉蕊的心境也從「學徒」走向「導師」。她認為設計教育中，導師與學徒的角色並非對立，而是一種流動的學習關係，雙方彼此啟發，才能促進真正的成長。
她強調，導師制度不應被視為附屬品，而是根植於人類文化傳承的核心。正如人類歷史中依靠集體智慧渡過困境，設計教學中的知識傳承亦是一種「文化智慧」的延續。
設計指導是一種人性技能
在麻省理工學院與哈佛大學指導學生的經驗，讓她更深刻體會到設計指導的價值。她指出，一位真正稱職的導師，除了教授技術與理論，更應具備傾聽、同理與引導的能力。這不僅是一項「專業技能」，更是一種「人性技能」，關乎情感、責任與未來共識的培育。
好的導師不只幫你找工作，更能協助你理解自我定位、建立作品集，並做出有意識的選擇。這是一種雙向承諾，不只是對學徒的投資，更是對整個設計未來的責任。
成為優秀學徒，也需要準備與自覺
許多人以為學徒只需被動學習，事實上，學徒若想獲得最大成長，必須積極準備。希拉蕊分享，自己在與博士委員會開會前，即便時間短暫，也會準備圖表與具體問題，讓每次對話更聚焦、更有效。
她指出，有研究證實，學徒的主動準備程度，往往是預測導師制度成功與否的最重要因素。良好的導師關係，需要雙方投入，彼此信任，也要有共同成長的意願與行動。
從家到教室，設計是一種共享的承諾
從親手打造夢想家園，到成為下一代設計師的引路人，希拉蕊·馬特以行動證明，設計從來不只是表面的美感或空間的堆砌，而是一種深層的人性溝通與文化建構。她的故事提醒我們：無論是為家人打造溫暖的住所，還是陪伴學生走過職涯探索的起點，真正的設計，來自一份持久的關懷與責任感。
