來自人行道遠足的人的Kob拍照並上傳到唯一的inaturalist。 – 兩棲動物之一，一擊 – 進入了不斷增長的全球數據集，科學家用它來繪製該品種的變化，威脅和發現一種新物種。
由佛羅里達州農業科學與科學研究所（UF/IFAS）的研究人員領導的國際教育表明，人們每天通過網站和應用程序共享野生動植物照片的世界 – 類技術平台。它已成為科學研究的重要基礎。
“知識的科學用途在五年內增長了十次。遵循數據平台的增長。”這指出，觀察結果正在增加，尤其是在很少文檔的地理區域和一組教育程度較低的物種中，可以擴大研究的研究。 ”
“到目前為止，那些在單獨的案例研究中未被接受的人的科學價值，例如用戶如何發現幾個世紀以來丟失的越南蝸牛。
到現在為止，這些例子仍然很孤獨。
梅森說：“這項研究是第一次完全評估如何在研究中使用系統信息的範圍。”
為此，研究團隊估計瞭如何使用技術以及使用研究結果的科學問題。
強調諸如非正式的平台允許任何擁有智能手機的人收集信息並幫助科學家。
卡拉漢說：“數百萬的人是直接確定我們了解和維護生物多樣性的。”研究發現，創造和增強科學，生物多樣性的未來有許多趨勢。
首先，有知識的人的出色用法是創建模型，分發和地圖，以跟踪生物如何在世界各地傳播的方式。其次，使用上傳到知識淵博的人的圖像是通過提供有關規範，顏色確定和住房環境的行為的新信息，是科學研究的增加。第三，使用不適當信息的學術文章的增加表明，當參與增加時，尤其是在角色較少的地區，在教育較少的物種中，會影響科學。
該平台於2008年推出。該平台是一個非營利組織，允許用戶上傳照片或記錄植物，動物，真菌和其他生物的聲音，以及時機和地點。
參與者觀察獸醫的社區和被視為“研究成績”的人已經與世界各地的生物多樣性數據中心共享，該數據庫是一個國際數據庫，可作為推斷辦公室記錄所有生物多樣性的辦公室。
研究表明，日常生活中的人們通過非正式者參與了他們的觀察，參與了科學知識。 “數以百萬計的人正在幫助科學家以一種只能在傳統科學領域工作的形式遵循生物多樣性。”非教育參與負責人Carrie Seltzer。
這些含義的含義來自128個國家和638組物種對生物多樣性研究的真正影響。研究主題的範圍從保護計劃和建立房屋模型到學習機械和物種的發現。作者還說，該平台也被保護機構（例如國際自然保護工會）等保護機構使用，以評估受到威脅的物種的狀況並監測入侵生物的傳播。
卡拉漢說：“在日常生活中的觀察和認同的支持下，它成為應對世界上最緊迫的挑戰之一的主要參與者：失去生物多樣性。” “現在，重要的邊界必須真正理解形式信息能夠與其他生物多樣性策略相匹配，以告知生物學和保護。
發表的教育 圓圈來自美國，澳大利亞，比利時，捷克共和國和韓國的15個機構的研究人員參與。涉及的機構包括佛羅里達大學，聯合國教科典而州悉尼大學，Meise Botanic Garden，Czech Czech Science University，MünsterUniversity和Changwon國立大學等。
