研究人員在語言和道德決策之間進行了很長時間的複雜互動。 In this recent study, the team from the University of the Balearic Islands is deep into this interesting topic, focusing on two languages and their use of languages may affect their moral choices, led by Dr. Albert Flexus by cooperation with Dr. Rull Lopez-Penat, Dr. Eva Akilar-Medivilla and Dr. Daniel Adventure-Research explained that foreign language effects (FLE) are true for the use of high-expert Catalan-Spanish.他們的發現發表在PLOS中，這是一個挑戰，即建立並證明了道德決定人格的作用。
這項研究涉及一群加泰羅尼亞和西班牙的高級加泰羅尼亞學士學位學生。向參與者介紹了兩種語言之間的平等道德衝突，並分析了他們的反應以進行有用的決策和決策。令人驚訝的是，研究人員發現，與西班牙語相比，加泰羅尼亞語的道德決策沒有顯著差異。這與以前的研究相抵觸，表明人們在第二語言中出現因情緒影響減少而可能做出有用的決定。
Flexas博士說：“我們的發現表明，兩種語言具有平等專業知識的兩種語言都沒有表現出國際語言效應。這挑戰了第二語言會帶來更多情感距離的想法。”
該研究還檢查了人格特徵的影響，尤其是參與精神病的人的影響。參與者已經完成了精神病措施，即三層式措施，該措施評估了勇氣，差異和抑制。研究人員發現，以殘酷的同情和傾向為特徵的含義與有用的有用決策的更高比例有著顯著的關係，而不管條件的語言沒有吞嚥。
這與以前的研究一致，表明具有較高心理特徵的人傾向於選擇更多有用的選擇。
這項研究中缺乏外語影響可能是由加泰羅尼亞與西班牙語之間的緊密語言和文化關係引起的，這兩種浪漫語言，在雜誌的社會和教育環境中使用。當人們切換到使用更多相關語言時，這些雙語環境可能會減少。
此外，該研究探討了對沖突參與者的評估，例如承認，明亮，真理和情感，刺激情緒 – 影響他們的道德選擇。結果表明，被認為更明亮和更真實的危機可能會刺激有用的反應，尤其是在平均得分較高的個體中。這強調了個人特徵與道德判斷環境之間的複雜相互作用。
Flexus博士強調說：“我們的研究強調了在研究馬洛卡日常生活中兩種語言的深刻道德決定時考慮個體差異和特定語言環境的重要性。
總而言之，這項研究提供了有關影響雙語語言道德決策的因素的重要信息。它挑戰了對外語影響的總體執行，並強調了人格的重要作用，例如道德選擇的含義。這些發現有助於對語言，情感和道德之間的相互作用更加適當地理解。關於兩種語言的差異以及道德決策中每種對比的差異的新觀點。
參考期刊
Flexas，A.，López-Penadés，R.，Aguilar-Mediavilla，E。和Adrover-rig，D。 （2023年）“含義比語言更重要：以前缺乏國際效應。 plos One doi： https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294523
關於作者
阿爾伯特·屈曲博士 是巴利阿里群島大學（UIB）的合同老師。在整個服務生活中傳授心理髮展。 2015年，他擔任伯戈斯伊扎貝爾大學（Izabel University），學術和神經學教學和交流的心理學學位主任。他以前的研究是關於欽佩的生物學基礎。 （神經問題）和道德理解（神經學）為他在人類知識和進化計劃中獲得了2013 – 14年度的特殊博士學位獎。 Flexas博士已經出版了27多種作品，其中包括15篇JCR文章和7本書，這些文章受到美容網絡和道德決策的讚賞。作為有關教育和語言發展（I+DEL）的研究小組的成員，他當前的研究興趣，包括彼此之間的道德觀念和影響，情感和道德。
Raul Lopez博士 他最初是在與西班牙大學相關的兩個研究小組中工作的，他曾在科斯特洛大學科學的神經實驗室工作，他在2014年以來在2014年保護他的博士論文。多年來，Lopez-Penats的研究興趣已經發展。最初，他專注於基本的心理過程，例如情緒，連鎖學習和對高管的控制，這些過程是精神病，諸如精神病，焦慮和成癮之類的基礎。他經歷了基於行為測量和心理生理學的實驗方法，並參與了正常人格，病理學以及適應以及研究準確性和心理評估工具的研究。在過去的幾年中，Lopez-Pense博士專注於研究具有特定支持的兒童的兩種語言和心理特徵的智力優勢，尤其是他們的關係，欺凌和互聯網欺凌。
Eva Aguilar Mediavilla博士 它是UIB的完整教授。她指導研究與教育創新研究所（IRE），UIB是國際學習教育協會（AEAL）主席，並負責國際語言協會（IASCL）。在許多大學中，包括UB，UOD，UOC，D’ASRA，PALACKY大學，倫敦城市大學和Centro Peruano deAudición，Lenguaje y Aprendizaje（CPAL）的許多大學都進行了教授和研究，該大學側重於工作，具有很多困難的語言和語言。她帶來了三個國家項目，並參加了七個項目，以傳播超過45個文件和48本書，並參加了134次會議。她評估了西班牙的歐盟和ANEP，並擔任Foniatrro Yaudiologa的心理學和Revista de Logopedia的編輯助理。
丹尼爾博士 他是UIB教學教育心理學心理學，教育和基礎教育語言障礙心理學發展的高級老師，他對德國大學的先前研究，英國牛津大學的實驗系和一項兩年曆史的醫學研究感到滿意。在管理中也發揮了作用，包括教育學院的副院長和童年和初等教育協調員。目前，Adrover-Rori博士也加入了I+DEL研究小組。他的最新研究重點是成為欺凌行為的受害者，並與教育和交流問題和溝通的聯繫。先前的工作檢查神經系統的關係以及使用雙語語言的行為以及更新的影響。他領導了他的三個研究項目和參與，大約有35個JCR的JCR索引和25多本書和書籍。
本文以資本的形式獲得了科學與創新部（MCIN/AEI-THE SPONE-THE SPONE政府）和歐洲發展基金（ERDF）的財政支持。 PID2021-123770B-I00已獲得MCIN/AEI/10.13039/501100011033的獎學金
